正数负数及有理数分类介绍,负数定义及相关题型举例

1.11.2.1正数负数及有理数的分类

正数与负数

像+3、+1.5、、+584等大于0的数,叫做正数;像-3、-1.5、、-584等在正数前面加“-”号的数,叫做负数.

注意:(1)一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号,“+”常省略,但“-”不能省略.

(2)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种为正可任意选择,但习惯把“前进、上升”等规定为正,而把“后退、下降”等规定为负.

(3)0既不是正数也不是负数,它是正数和负数的“分水岭”.

题型1:正数和负数

1.下列各数为负数的是()

A-2B.0C.3D.5

【分析】根据小于0的数是负数即可得出答案.

【解答】解:A.-2<0,是负数,故本选项符合题意;

B.0不是正数,也不是负数,故本选项不符合题意;

C.3>0,是正数,故本选项不符合题意;

D.5>0,是正数,故本选项不符合题意;

故选:A.

【点评】本题主要考查了负数的定义.解题的关键是掌握负数的定义,要注意0既不是正数,也不是负数.

【变式1-1】若气温为零上10℃记作+10℃,则?7℃表示气温为()

A.零上3℃ B.零下3℃ C.零上7℃ D.零下7℃

【答案】D

【解析】【解答】解:若气温为零上10℃记作+10℃,则-7℃表示气温为零下7℃.

故答案为:D.

【分析】正数和负数可以表示一对相反意义的量,“零上”表示为正,则“零下”表示为负,依此解答即可.

题型2:0的再认识

2.下面是关于0的一些说法,其中说法正确的个数是().

①0是最小的自然数;②0是最小的正数;③0是最小的非负数;④0既不是奇数也不是偶数.

A.0 B.1 C.2 D.3

【答案】C

【解析】【解答】①0是最小的自然数,说法正确;②0是最小的正数,说法错误,0不是正数;③0是最小的非负数,说法正确;④0既不是奇数也不是偶数,说法错误,0是偶数.所以,说法正确有2个.

故答案为:C

【分析】根据自然数、正数、非负数即可判断求解.

【变式2-1】下列关于“0”的说法中,不正确的是()

A.0既不是正数,也不是负数 B.0是最小的整数

C.0是有理数 D.0是非负数

【答案】B

【解析】【解答】解:A、0既不是正数,也不是负数,正确;

B、没有最小的整数,故本选项错误;

C、0是有理数,正确;

D、0与正数统称为非负数,故本选项正确.

故选B.

【分析】根据0的特殊规定,对各选项分析判断后利用排除法.

【变式2-2】规定10吨记为0吨,11吨记为+1吨,则下列说法错误的是(

A.8吨记为-8吨 B.15吨记为+5吨

C.6吨记为-4吨 D.+3吨表示重量为13吨

【答案】A

【解析】【解答】解:A、10?8=2(吨)

B、15?10=5(吨)

C、10?6=4(吨)

D、13?10=3(吨)

故答案为:A.

【分析】根据相反意义的量及表达方法求解即可。

题型3:相反意义的量

3.如果向东走15米记作+15米,那么向西走20米记作()

A.+5米 B.+20米 C.-5米 D.-20米

【答案】D

【解析】【解答】解:如果向东走15米记作+15米,那么向西走20米记作-20米;

故答案为:D.

【分析】利用相反意义的量及表示方法求解即可。

【变式3-1】据北京市金融监管局消息,将在2022年2月举办的北京冬奥会试点数字人民币.市场预期有关部门会以其作为起始点,在全国普及数字人民币.2021年12月10日,小明的妈妈在北京建行数字人民币钱包中存入100元,记作+100,那么-40表示()

A.支出40元 B.收入40元 C.支出60元 D.收入60元

【答案】A

【解析】【解答】根据题意,得-40表示:支出40元

故答案为:A.

【分析】根据相反意义的量及表达方法求解即可。

【变式3-2】物体向右运动4m记作+4m,那么物体向左运动8m,应记作m

【分析】“向右运动4m”和“向左运动8m”是一对具有相反意义的量,据此可以得出答案.

【解答】解:物体向右运动4m记作+4m,那么物体向左运动8m,应记作-8m,

故填:-8.

【点评】本题考查的是正数和负数,关键是根据相反意义的量确定正负,由此可以得出正确答案.

题型4:相反意义的量的应用

4.一种饼干包装袋上标着:净重(150±5克),表示这种饼干标准的质量是150克,实际每袋最少不少于()克.

A.155B.150C.145D.160

【分析】根据有理数的加减法,可得标准的范围,可得最少的质量.

【解答】解:150-5=145克,150+5=155克,

145–155克,

故选:C.

【点评】本题考查了正数和负数,有理数的加减法是解题关键.

【变式4-1】一种糖果,包装袋上写着:净重180克±6克,这表明这袋糖果的重量x的范围是()

x≤186克B.x≥174克C.174≤x≤186克D.x=180克

【分析】先根据糖果净重180克±6克,可得糖果最重为180+6=186(克),最轻为180-6=174(克),据此可得这袋糖果的重量x的范围.

【解答】解:∵糖果净重180克±6克,

∴糖果最重为180+6=186(克),最轻为180-6=174(克),

∴糖果的重量x的范围是174≤x≤186克,

故选:C.

【点评】本题主要考查了正数与负数,解决问题的关键是正确理解120±5克的实际意义,分别计算最大值和最小值来确定范围.

【变式4-2】以45千克为七年级学生的标准体重测量7名学生的体重,把超过标准体重的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,将其体重记录如下表:

学生(号)

与标准体重之差(千克)

-5

+3

+2

-1

-2

+4

+6

(1)最接近标准体重的是学生(填序号).

(2)最大体重与最小体重相差千克.

(3)求7名学生的平均体重.

【答案】(1)4号

(2)11

(3)解:7名学生的平均体重=45+(﹣5+3+2﹣1﹣2+4+6)÷7=46(千克),

∴7名学生的平均体重为46千克.

【解析】【解答】解:(1)由表格可知,4号学生的体重与标准体重之差的绝对值最小,

∴最接近标准体重的是4号学生.

故答案为:4号;

(2)由表格可知最高体重是第7名学生,最低体重是第1名学生,

∴体重之差为:6-(-5)=11(千克)

故答案为:11;

【分析】(1)由表格可知,4号学生的体重与标准体重之差的绝对值最小,据此解答;

(2)由表格可知最大体重是第7名学生,最小体重是第1名学生,再求差即可;

(3)计算出7名学生的体重与标准体重之差的和,然后除以7,再加上标准体重即为平均体重.

有理数的分类

(1)按整数、分数的关系分类:(2)按正数、负数与0的关系分类:

注意:

(1)有理数都可以写成分数的形式,整数也可以看作是分母为1的数.

(2)分数与有限小数、无限循环小数可以互化,所以有限小数和无限循环小数可看作分数,但无限不循环小数不是分数,例如.

(3)正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数、0、负整数统称整数.

题型5:识别有理数

5.下列数中:2,1.,53,0,﹣π,有理数的个数是()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

【答案】C

【解析】【解答】解:2,1.,53

2,0为整数,属于有理数,

1.,为有限小数,属于有理数,

53

∴有理数有4个,

故答案为:C.

【分析】根据有理数的定义逐项判断即可。

【变式5-1】在下列数:?5

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

【答案】A

【解析】【解答】解:?5

∴分数一共有2个,

故答案为:A.

【分析】根据分数的定义逐项判断即可。

题型6:数的集合

6.请把下列各数填入相应的集合中:1,-5,212,1.

负数集合:{…};

分数集合:{…};

正整数集合:{…}.

【答案】负数集合:{-5,-20%,…}

分数集合:{212,

正整数集合:{1,…}

【解析】【分析】根据分数,负数,正整数的定义一一判断即可。

【变式6-1】把下列各数填入相应的大括号内(将各数用逗号分开)

6,-3,2.4,?34

正数:{…}非负整数:{…}

整数:{…}负分数:{…}

【答案】解:6是正整数,﹣3是负整数,2.4是正分数,?34是负分数,0是整数但既不是正数也不是负数,﹣3.14是负分数,

∴正数:{6,2.4…}

非负整数:{6,0…}

整数:{6,-3,0…}

负分数:{?34,-3.14,

【解析】【分析】利用正数包括正整数和正分数,非负整数包括正整数和0,正整数,负整数和0统称为整数,再将各个数填在相应的括号里.

题型7:有理数的分类

7.在0,3.14,13,2π,38,?8,81,﹣0.4,﹣

属于整数的有:;

属于分数的有:;

属于无理数的有:.

【答案】0,38,81,-9;3.14,13,-0.4;2π,

【解析】【解答】解:属于整数的有:0,38,81,?9;

属于分数的有:3.14,13,-0.4;

属于无理数的有:2

故答案为:0,38,81,?9;3.14,13,-0.4;2

【分析】利用立方根和算术平方根的性质,先将能开方的数进行开方运算,再利用正整数、负整数和0统称为整数;正分数和负分数统称为分数;无限不循环的小数是无理数;分别将对应的数填在相应的横线上.

【变式7-1】把下列各数:

﹣3.1,3.1415,﹣13,+31,0.618,﹣22

分数集合:;

整数集合:;

非负整数集合:;

正有理数集合:.

【答案】解:分数集合:﹣3.1,3.1415,﹣13,0.618,﹣2

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